К научному руководству и консультированию аспирантов привлечены известные специалисты в области экономики и юриспруденции, имеющие ученую степень доктора наук и звание профессора.

Подготовка аспирантов в МИЭМП осуществляется в очной и заочной форме на платной основе. Срок обучения в очной аспирантуре — 3 года, в заочной аспирантуре — 4 года.

Все основные мероприятия по подготовке аспирантами кандидатских диссертаций осуществляются на кафедрах. МИЭМП выступает в качестве организатора научных конференций, симпозиумов и семинаров.
Аспиранты представляют на них свои доклады, делают научные сообщения.

С 2006 г. Всемирный технологический университет на базе стратегического партнерства с Московским институтом экономики, менеджмента и права проводит набор на программу «Магистр».

Подготовка ведется по следующим направлениям:

1. Экономика:

— Программа «Финансы»;

— Программа «Экономика фирмы»;.

2. Менеджмент:

— Программа «Управление человеческими ресурсами»;

— Программа «Финансовый менеджмент»;

— Программа «Маркетинг».

На программу «Магистр» принимаются лица, имеющие высшее образование. Форма обучения — заочная Срок обучения — 1 год 10 месяцев

Для обучения используются элементы дистанционного обучения, индивидуальный график обучения, широко внедрены электронные учебники.

Лицам, успешно завершившим обучение, присуждается квалификационная академическая степень магистра и выдается диплом государственного образца.

Колледж МИЭМП является структурным подразделением Московского института экономики, менеджмента и права. Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Серия А №164593, регистрационный №4495 от 25.03.2005 г., свидетельство о государственной аккредитации Серия В №000405, регистрационный №1839 от 28.03.2005 г.

Специальности среднего профессионального образования аккредитованы на основании Приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) Министерства образования РФ №1777 от 20.07.2005 г.

Колледж МИЭМП осуществляет подготовку студентов по следующим специальностям:

- Экономика и бухгалтерский учет со специализацией "Налогообложение";

- Экономика и бухгалтерский учет со специализацией "Страхование";

- Менеджмент со специализацией "Туристический и гостиничный бизнес";

- Менеджмент со специализацией "Страховое дело";

- Право и организация социального обеспечения;

- Автоматизированные системы обработки информации и управления.

Учебный процесс в Колледже обеспечивают высококвалифицированные преподаватели, из них 41% имеют ученые степени, звания и высшую педагогическую категорию.
Коллектив преподавателей постоянно работает над совершенствованием методики преподавания, использованием инновационных методов обучения, проводит большую работу по профориентации, участвует в научно-исследовательских работах. А регулярный контроль за знаниями учащихся гарантирует высокое качество обучения в Колледже.

Центр Дополнительного Образования МИЭМП (Лицензия серия А №164593 рег. №4495 от 25.03.2005 г.) основан в мае 2003 года и является одним из ведущих специализированных центров краткосрочного обучения и повышения квалификации специалистов.

ЦДО МИЭМП является сертифицированным центром фирмы «1С».

Задачей Центра является расширение образовательных услуг, оказываемых Институтом.

Обучение проводят квалифицированные преподаватели, имеющие многолетний практический опыт работы. Многие имеют ученые степени. На занятиях применяются уникальные авторские методики обучения.

Центр давно известен не только в Москве и Московской области, но и в других городах и регионах России. Наши филиалы находятся в городах: Воронеж, Н. Новгород, Рязань, Тула, Черноголовка, Краснодар, Пенза, Пермь, Ростов-на Дону, Сергиев Посад.

Подготовка слушателей осуществляется в классах, оснащенных мультимедийной техникой, современными наглядными пособиями, новейшими компьютерами на базе процессоров Pentium и Celeron. В программы большинства курсов включено обучение работе на компьютере, что является особенно актуальным на сегодняшний день.

Занятия проводятся по мере комплектования групп в удобное для Вас время: утром, днем и вечером, а также в выходной день. Возможно индивидуальное обучение.

Центр карьеры, практики и трудоустройства является структурным подразделением Московского института экономики, менеджмента и права. Центр карьеры практики и трудоустройства постоянно ведет работу по расширению сети стратегических партнеров института по временному трудоустройству студентов и постоянному трудоустройству выпускников института.

Центр карьеры, практики и трудоустройства является структурным подразделением Московского института экономики, менеджмента и права.

Его основная задача — организация прохождения практики студентами и помощь студентам и выпускникам Института в трудоустройстве.

Внеучебную деятельность в МИЭМП координирует проректор по внеучебной деятельности. В своей деятельности проректор по внеучебной деятельности руководствуются Федеральным законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", уставом вуза, положениями об отделе по внеучебной работе, о кураторе академической группы и др., решениями ученого совета, приказами и распоряжениями ректора, касающимися внеучебной работы в вузе.

В МИЭМП действуют следующие внеучебные объединения:

- Студенческий парламент;

- Команды КВН;

- Радио МИЭМП;

- Клуб менеджеров;

- Страничка в Интернет сайте МИЭМП;

- Клуб политологов.

В целях учебной, а также внеучебной деятельности студенты МИЭМП имеют возможность пользоваться библиотекой МИЭМП.

В МИЭМП существуют также следующие дополнительные услуги для студентов:

- солярий,

- парикмахерская,

- книжный магазин,

- столовая,

- киоски,

- буфет,

- услуга – Банк (возможность внести плату за обучение непосредственно в Институте).

На территории МИЭМП организованы курительные комнаты для студентов и преподавателей.

- В МИЭМП в рамках внеучебной деятельности организовываются и проводятся следующие мероприятия:

- Конкурс красоты: «Мисс МИЭМП»;

- Игры КВН;

- Конкурсы и показательные выступления танцевального клуба и театрального кружка;

- Дискотеки;

- Мероприятия международного студенческого клуба по установлению и развитию контактов со сверстниками из других стран, а также организации обменных зарубежных практик студентов.

Для решения задач развития внеучебной деятельности МИЭМП необходимы:

- систематическая работа со всеми организаторами внеучебной работы в вузе;

- расширение межвузовских связей на уровне городов, отдельных регионов;

- развитие всего многообразия внеучебной деятельности;

- совершенствование взаимодействия с органами студенческого самоуправления;

- расширение научных исследований в области воспитательной работы МИЭМП;

- пропаганда опыта ведущих вузов России по организации свободного времени студенчества (спорт, наука, художественное творчество).

Вопросы повышения ответственности администрации, профессорско-преподавательских коллективов за качество организации воспитательной работы в вузах необходимо четко распределить.

МИЭМП осуществляет свою деятельность на высоком рынке образовательных услуг, в дальнейшем попытаемся рассмотреть его конкурирующие услуги.

2.2. Конкурентоспособность внеучебной деятельности МИЭМП

МИЭМП функционирует на московском рынке образовательных услуг. Данный рынок постоянно увеличивается. В настоящее время на московском рынке образовательных услуг функционирует более 700 высших учебных заведений.

Поэтому, ведя конкурентную борьбу, МИЭМП опирается не только на образовательные услуги, но и на дополнительные услуги.

Для того чтобы оценить уровень конкуренции проведём анализ его конкурентоспособности дополнительных услуг.

Оценить конкурентоспособность МИЭМП можно было бы с помощью применения методики бенчмаркетинга.

Бенчмаркетинг можно рассматривать как одно из важнейших направлений стратегически ориентированных маркетинговых исследований. Бенчмаркинговый подход приводит к существенному изменению процедуры принятия решения в маркетинге. Традиционно маркетинговые решения принимались на основе результатов маркетинговых исследований и интуиции менеджеров в отношении комплекса маркетинга. На основе этого разрабатывалась маркетинговая стратегия фирмы. Современные условия бизнеса приводят к тому, что для обеспечения конкурентоспособности фирмы и ее устойчивого положения подобных действий становиться недостаточно.

Необходимо изучение опыта деятельности и поведения на рынке лидеров бизнеса для повышения обоснованности стратегий маркетинга. В рамках дипломной работы применение данного метода оказалось невозможным, т.к. автор не располагает информацией, необходимой для исследования, по другим вузам.

В ходе исследования я проводила анализ документов института МИЭМП, опросы преподавателей, администрации, уделяя основное внимание внеучебной деятельности.

На рис. 7, (Приложение 2) представлены основные факторы, влияющие на конкурентоспособность ВУЗа с точки зрения традиционного подхода к определению показателей конкурентоспособности ВУЗа. Перечень факторов выявлен на основе анализа литературных источников, логики исследования категории «конкурентоспособность вуза» и результатов мониторинга деятельности вузов г. Москвы.

Оценка конкурентоспособности МИЭМП проводится по критериям оценки конкурентоспособности ВУЗа с точки зрения потребителя. При их разработке решалась двусторонняя задача - оценить материальные возможности потребителя и дать оценку деятельности МИЭМП относительно запросов потребителя.

Конкурентоспособность образовательной услуги - это свойство, характеризующее ее возможности по предоставлению соответствующего уровня высококвалифицированных знаний по сравнению с лучшими аналогичными образовательными услугами, представленными на рынке, и степень соответствия технико-функциональных, экономических, организационных и других характеристик предлагающего ее образовательного учреждения, удовлетворяющих требованиям потребителей; определяющее степень ее привлекательности на потребительском рынке, выделяющее сегменты этого рынка, принадлежащий данному образовательному учреждению, и препятствующее перераспределению этого рынка в пользу других образовательных учреждений как в настоящее время, так и в будущем.

На основании того, что студенты являются основным источником информации для проведения оценки конкурентоспособности вуза, для понимания конкурентоспособности услуг МИЭМП было проведено исследование среди студентов первого курса. Первокурсники были выбраны на основании того, что более старшие курсы уже учились в МИЭМП при внедрении существующих на настоящий момент новшеств, и поэтому их оценка не будет столь объективной.

Методом сбора информации был выбран опрос способом личного интервьюирования методом анкетирования. Для проведения опроса среди студентов 1 курса очного отделения была разработана анкета, которая представлена в Приложении 3. Опрос проводился в середине марта 2007г. в течение недели. На очном отделении был опрошен 131 студент первого курса.

Результаты представлены опроса студентов очного отделения приведены в Таблице 1.

Таблица 1

Результаты анкетирования студентов очного отделения

Вопрос	Получено положительных ответов студентов, %
Откуда Вы узнали о МИЭМП?
а) от друзей, знакомых, родственников;	42
б) через Интернет;	32
в) из газеты, журналов;	16
г) другое	10
Почему Вы выбрали именно МИЭМП?
а) случайно;	4
б) удобные формы обучения;	21
в) доступная оплата;	43
г) легко поступить;	18
д) даёт высокий уровень подготовки;	12
е) другое	2
Почему Вы выбрали именно эту специальность?
а) подсказали родители, знакомые, друзья;	39
б) это моё призвание;	19
в) это престижная, высокооплачиваемая специальность;	40
г) другое	2
Как Вы оцениваете условия обучения?
а) отличные;	56
б) хорошие;	41
в) удовлетворительные;	3
г) неудовлетворительные.	-

На вопрос: «Откуда Вы узнали о МИЭМП?» больше всего опрошенных (42%) ответили – от друзей, знакомых, родственников. Это говорит о том, что МИЭМП пользуется популярностью на рынке образовательных услуг.

На вопрос: «Почему Вы выбрали именно МИЭМП?» выбор большинства опрошенных пал на то, что в МИЭМП Достойная оплата (43%) и Удобные формы обучения (21%).

На вопрос: «С какими ещ высшими заведениями Вы сравнивали МИЭМП при поступлении?» были получены ответы, не представляющие данные для группировки. ВУЗами сравнения были: МГУП, РГТУ, СГУ, МАИ, МГОУ, ГУЗ, МИИТ, РАПС, Финансовая академия, МИРБИС, Плехановская академия, институт Натальи Нестеровой, ВГНА, МГУТУ, РГСУ, РГИИС, МГСУ, а также многие другие.

Большинство студентов оценили условия обучения, как «отличные»(56%)

У большинства опрошенных (40%) выбор специальности был сделан на основании того, что это престижная, высокооплачиваемая специальность. Однако 39% студентов сделали свой выбор под влиянием родителей.

В таблице 2 рассмотрены ответы студентов на вопрос: Чего, по-вашему, не хватает в институте МИЭМП?

Таблица 2

Ответы студентов на вопрос: «Чего, по-вашему, не хватает в институте МИЭМП?», %

№ п/п	Ответ	Получено положительных ответов студентов, %
1.	физкультуры	23
2.	бассейна	20
3.	Интернет кафе	12
4.	радиоэфира	11
5.	лавочек на этажах	7
6.	бесплатной литературы	4
7.	кондиционеров	2
8.	тренажерного зала	11
9.	специалистов	1
10.	общение между студентами и преподавателями	2
11.	показа в столовой футбола по телевизору	2
12.	низких цен в буфете	4
13.	Есть все	1

В Приложении 4 представлена Диаграмма 1, показывающая соотношение ответов студентов, в %.

Для проведения опроса среди студентов 1 курса очно-заочного отделения была также разработана анкета, которая представлена в Приложении 5. Опрос проводился в середине марта 2007г. в течение недели. На очно-заочном отделении было опрошено 65 студентов первого курса.

Результаты опроса очно-заочного отделения приведены в Таблице 3.

Таблица 3

Результаты анкетирования студентов очно-заочного отделения

Вопрос	Получено положительных ответов студентов, %
Откуда Вы узнали о МИЭМП?
а) от друзей, знакомых, родственников;	39
б) через Интернет;	31
в) из газеты, журналов;	18
г) другое	12
Почему Вы выбрали именно МИЭМП?
а) случайно;	4
б) удобные формы обучения;	21
в) доступная оплата;	43
г) легко поступить;	8
д) даёт высокий уровень подготовки;	12
е) другое	12
Как Вы оцениваете условия обучения?
а) отличные;	54
б) хорошие;	43
в) удовлетворительные;	7
г) неудовлетворительные.	-
Как Вы оцениваете состояние внеучебной деятельности?
а) отлично;	39
б) хорошо;	29
в) удовлетворительно;	30
г) неудовлетворительно.	2

На вопрос: «Откуда Вы узнали о МИЭМП?» больше всего опрошенных (39%) ответили – от друзей, знакомых, родственников. Это снова подтверждает то, что МИЭМП пользуется популярностью на рынке образовательных услуг.

На вопрос: «Почему Вы выбрали именно МИЭМП?» выбор большинства опрошенных также пал на то, что в МИЭМП – Достойная оплата (43%) и Удобные формы обучения (21).

Большинство опрошенных студентов оценили условия обучения, как «отличные»(54%)

Большинство студентов состояние внеучебной деятельности оценили как: «отличное». Тем не менее, были выявлены некоторые недостатки.

В Таблице 4 рассмотрены ответы студентов на вопрос: «Что вы можете отнести к первостепенным социальным проблемам студенчества в вузе?»

Таблица 4

Ответы студентов на вопрос: «Что вы можете отнести к первостепенным социальным проблемам студенчества в вузе?», %

№ п/п	Ответ	Получено положительных ответов студентов, %
1.	Трудности материального положения	21
2.	Недостаток денежных средств	20
3.	Отсутствие возможности подрабатывать	12
4.	Неинтересная студенческая жизнь на факультете (институте)	19
5.	Нехватка свободного времени	17
6.	Недружные отношения в группе	9
7.	Устраивает все	2

В Таблице 5 рассмотрены ответы студентов на вопрос: Чего, по-вашему, не хватает в институте МИЭМП?

Страницы: 1, 2, 3