Ñîâðåìåííàÿ ãåíåòèêà
	
	
8023 de semin?e 6022 erau dominantele galbene, iar 2001 – recesivele verzi. 
   Acest raport s-a dovedit a fi egal cu 3,01:1. Între cele 7324 semin?e din 
genera?ia a doua 5474 erau netede ?i 1850 rugoase. În acest caz raportul  s- 
a dovedit a fi egal cu 2,96:1. Acela?i  lucru  s-a  constatat  ?i  în  cazul 
celorlalte perechi de caractere contrastante. În genera?ia a  doua  are  loc 
segregarea caracterelor în a?a fel, încât  un  caracter  recesiv  revine  la 
trei caractere  dominante.  Este  descoperit?,  deci,  o  foarte  important? 
legitate! Dar pe Mendel îl  intereseaz?  modul  în  care  se  vor  manifesta 
aceste caractere la urm?toarea, cea de-a treia genera?ie. ?i din nou  ob?ine 
rezultate nea?teptate:  în  cazul  autopoleniz?rii  plantelor  cu  caractere 
recesive fenomenul segreg?rii lipse?te, întreaga descenden??  este  omogen?. 
În schimb, plantele cu caractere dominante se manifest? în  mod  diferit:  o 
treime din ele nu segreg?  în  continuare;  la  celelalte  dou?  se  produce 
segregarea caracterelor dominante ?i recesive într-un  raport  de  3  la  1! 
Plantele  care  in   genera?iile   urm?toare   î?i   p?streaz?   neschimbate 
caracterele au fost numite homozigote (omogene), iar plantele la  care  avea 
loc segregarea caracterelor au fost  numite  heterozigote  (heterogene)  sau 
hibride. 
   Reie?ind din experien?ele  efectuate,  Mendel  a  formulat  dou?  reguli: 
regula domin?rii, denumit? ulterior prima  lege  a  lui  Mendel,  sau  legea 
uniformit??ii hibrizilor din prima genera?ie; ?i  cea  de-a  doua  –  regula 
segreg?rii sau a doua lege a lui Mendel. Ea se bazeaz? pe faptul  c?  într-o 
descenden?? de  plante  hibride,  pe  lâng?  caractere  dominante,  apar  ?i 
caractere recesive, reprimate în prima genera?ie. Este cunoscut? ?i legea  a 
treia a lui  Mendel  –  legea  purit??ii  game?ilor  sau  legea  reparti?iei 
independente a factorilor ereditari. Aceast? lege se manifest?  în  cazurile 
în care formele parentale alese pentru încruci?are se  deosebesc  între  ele 
dup? câteva perechi de caractere contrastante. 
   În  acest  fel  Mendel  a  fost  primul  care  a  reu?it  s?  stabileasc? 
raporturile cantitative ?i legile de manifestare a eredit??ii.  Cu  ajutorul 
acestor legi el a putut  s?  demonstreze  de  ce  caracterele  ereditare  se 
comport? anume într-un fel ?i nu în altul. 
   Mendel a f?cut presupunerea,  c?  factorii  ereditari  (genele)  formeaz? 
perechi ?i constau din dou? subunit??i, cunoscute în prezent sub  numele  de 
alele. În procesul form?rii celulelor sexuale (proces,  numit  gametogenez?) 
genele alele nimeresc în game?i diferi?i, iar  în  procesul  fecunda?iei  se 
unesc iar??i în perechi. 
   Folosind diferite  semne  conven?ionale,  Mendel  a  prezentat  în  felul 
urm?tor procesul de combinare a alelelor ?i, prin urmare, a caracterelor. 
   Formele parentale el le-a însemnat prin P (de  la  latinescul  parenta  – 
p?rin?i), forma matern? – prin semnul ?, care  la  grecii  antici  simboliza 
oglinda Venerei, iar forma patern? prin semnul ? , care semnifica scutul  ?i 
suli?a zeului Marte. Alelele dominante au fost însemnate cu  majuscule,  iar 
cele recesive - cu  litere  mic.  Semnul  X  urma  s?  simbolizeze  procesul 
încruci??rii formelor parentale, F1 ?i F2 – prima ?i a doua genera?ie  (F  – 
de la latinescul filii – copii). 
   S? examin?m cazul, când pentru încruci?are, în calitate de forma  matern? 
a fost folosit? maz?re cu flori ro?ii, iar în  calitate  de  forma  patern?- 
maz?re cu flori albe. Dat fiind faptul c? formele  parentale  sunt  uniforme 
(homozigote), ele se înseamn?  prin  urm?toarele  perechi  de  alele:  AA  – 
pentru forma matern? (culoarea ro?ie a florilor) ?i aa pentru forma  patern? 
(culoarea alb? a florilor). 
   În procesul form?rii game?ilor (celulelor sexuale) fiecare dintre  aceste 
alele  se   integreaz?   lor.   În   timpul   fecund?rii   game?ii   masculi 
(spermatozoizii) se unesc cu  game?ii  femeli  (ovulele)  ?i  produc  zigo?i 
(ovule fecundate), ce  con?in  o  alel?  dominant?  provenit?  de  la  forma 
matern? ?i una recesiv?, provenit?  de  la  forma  patern?.  În  acest  fel, 
formula lor genetic? va fi Aa. 
   Dar în virtutea faptului c? alela A reprim? complect ac?iunea  alelei  a, 
în descenden??  se  manifest?  caracterul  unuia  dintre  p?rin?i  ?i  anume 
culoarea ro?ie a florilor, care o domin? pe cea alb?. Anume prin aceasta  se 
explic? uniformitatea hibrizilor din prima genera?ie. 
   Iar acum s? urm?rim în ce  mod  se  combin?  alelele  ?i  caracterele  la 
plantele hibride din a doua genera?ie. 
   În procesul gametogenezei la hibrizi genele alele se  localizeaz?  iar??i 
în game?i. La rândul lor, diferi?i game?i în timpul  fecund?rii  se  combin? 
cu o probabilitate egal? ?i formeaz? patru tipuri de zigo?i.  'Trei  din  ei 
con?ii alele dominante, dezvoltându-se în plante cu flori ro?ii,  cel  de-al 
patrulea con?ine numai alele recesive ?i se. dezvolt?  în  planta  cu  flori 
albe. Iat? ?i explica?ia segreg?rii în raport de 3  la  plantelor  cu  flori 
dup? fenotipul-culoare. Este de  asemenea  limpede  c?  unul  dintre  zigo?i 
con?ine ambele alele dominante (AA), doi-câte  una  dominant?  ?i  câte  una 
recesiv? (Aa), iar ultimul  –  ambele  recesive  (aa).  De  aici  reiese  c? 
segregarea dup? genotip este egal? cu 1:2:1. 
   Ce se are în vedere prin no?iunea de fenotip ?i genotip? Prin fenotip  se 
în?elege  totalitatea  caracterelor  ?i  însu?irilor   vizibile   ale   unui 
organism, iar prin genotip  -  totalitatea  însu?irilor  sale  ereditare,  a 
genelor care determin? modul de dezvoltare a acestor caractere ?i  însu?iri. 
Cu alte cuvinte, genotipul reprezint? identitatea  (localizat?  în  gene)  a 
organismului. 
   Dup? un princpiu analogic are loc combinarea alelelor ?i  în  cazul  când 
formele parentale se deosebesc prin  mai  multe  perechi  de  caractere.  S? 
analiz?m cazul când Mendel a luat pentru  încruci?are  maz?rea  cu  culoarea 
galben? ?i suprafa?a neted? a  semin?elor  (AABB)  ?i  maz?rea  cu  culoarea 
verde ?i suprafa?a rugoas?  a  lor  (aabb).  În  procesul  gametogenezei  la 
ambele forme parentale în game?i se instaleaz? câte o alel?  de  la  fiecare 
pereche de gene. 
   În  rezultatul  fecund?rii  se  formeaz?  plante  hibride  cu   genotipul 
heterozigotat dup? ambele perechi de alele (AaBb) ?i  fenotipul  de  culoare 
galben? ?i suprafa?a neted? a boabelor. Deci, ?i de data aceasta se  observ? 
aceea?i uniformitate a hibrizilor ca ?i în cazul monohibrid?rii. 
   Plantele  hibride  din  prima  genera?ie  prin   combinarea   liber?   ?i 
independent?  a  alelelor  formeaz?  câte  patru  tipuri  de  game?i,  care, 
contopindu-se între ei, dau na?tere la  16  tipuri  de  zigo?i  diferi?i.  9 
dintre ei con?in în genotipul lor alelele dominante ale ambelor  perechi  de 
gene (A-B-). De aceea dup? fenotip boabele vor fi galbene  ?i  netede.  Trei 
zigo?i con?in alele dominante de la prima pereche de gene ?i alele  recesive 
de la a doua pereche (A-bb).Dup? fenotip aceste  boabe  vor  fi  galbene  ?i 
rugoase. Al?i trei zigo?i, din contra, con?in în  genotip  alelele  recesive 
ale primei perechi de gene ?i pe cele dominante de la a doua pereche (aa  B- 
). Fenotipul semin?elor va fi verde  ?i  neted.  În  sfâr?it,  unul  din  16 
zigo?i con?ine în genotipul s?u numai alelele recesive ale  ambelor  perechi 
de gene (aabb). Aceste boabe sunt verzi ?i rugoase. 
   A?a dar, în cazul  încruci??rii  plantelor  ce  se  deosebesc  dup?  dou? 
perechi de caractere segregarea lor în genera?ia a doua are  loc  în  raport 
de 9:3:3:1. 
   Anume acest rezultat al segreg?rii i-a permis lui Mendel s?  conchid?  c? 
factorii  ereditari  nu  se  contopesc  ?i  nu  dispar,  ce  î?i   p?streaz? 
caracterul discret ?i  se  combin?  liber  cu  o  probabilitate  egal?,  iar 
fiecare-pereche de caractere se transmite independent una de alta  de  la  o 
genera?ie la alta. 
   În acest fel  Mendel  nu  numai  c?  a  fost  primul  care  a  descoperit 
principalele legit??i dup? care  are  loc  mo?tenirea  caracterelor,  dar  a 
reu?it intuitiv, f?r? s? dispun? de  nici  un  fel  de  date  despre  natura 
factorilor ereditari,  s?  le  dea  o  explica?ie.  În  aceasta  ?i  constat 
genialitatea sa.  Aceste  descoperiri  au  acoperit  de  glorie  numele  lui 
Mendel, dar faptul s-a produs abia dup? moartea sa. 
   Rezultatele experien?elor sale, verificate ?i iar??i  verificate,  Mendel 
le-a prezentat în  martie  1865  la  ?edin?a  societ??ii  naturali?tilor  la 
Briunn  (denumirea  german?  a  ora?ului  Brno).  ?i-a  întitulat  expunerea 
simplu: «Experien?e asupra hibrizilor vegetali», dar  n-a  fost  în?eles  de 
audien?? – nu i s-a pus nici o întrebare. Aceast?  lips?  de  în?elegere  nu 
avea nimic surprinz?tor: el vorbea despre fenomenele ereditare în  cu  totul 
al?i termini decât se obi?nuia s? se  fac?  la  acel  moment.  În  afar?  de 
aceasta, el a apelat pe larg la serviciile  matematici,  lucru  de  asemenea 
f?r? precedent. 
   În 1866 expunerea lui Mendel a fost publicat?  în  «Buletinul  societ??ii 
naturali?tilor din Briunn», care s-a  expediat  la  120  de  biblioteci  din 
diferite ??ri ale Europei. Dar pesta tot  lucrarea  a  întâmpinat  lipsa  de 
în?elegere  a  contemporanilor.  Vestitul  Carl  fon  N(geli,  profesor   de 
botanic? la Universitatea din Miunhen, a apreciat lucrarea ca fiind «un  fel 
de vinegret? - un amestec de botanic? cu algebr?», considerând, îns?,  c?-?i 
poate permite s?-l sf?tuiasc? pe Mendel  s?  verifice  concluziile  sale  pe 
al?i subiec?i, de exemplu, pe vulturici. Acesta s-a dovedit a  fi  un  prost 
serviciu, care a avut urm?ri nefaste. Florile vulturicilor sunt mici ?i  (ca 
?i  alte  compozite)  formeaz?  adesea  semin?e  f?r?  a  avea   nevoie   de 
polenizare. De  aceea  experien?ele  efectuate  pe  vulturici,  pentru  care 
perseverentul Mendel a cheltuit câ?iva ani, au dat rezultate atenuate ?i  l- 
au f?cut chiar s? se îndoiasc?  de  juste?a  descoperirii  sale.  A?a  a  ?i 
murit, f?r? ca meritele s?-i fie recunoscute. 
   În anul 1900 în «Anale  ale  societ??ii  germane  de  botanic?»  au  fost 
publicate lucr?ri, apar?inând lui Hugo de Vries  din  Olanda,  Carl  Correns 
din Germania ?i Eric Tschermak  din  Austria  ?i  care  con?ineau  rezultate 
uimitor de asem?n?toare cu cele din lucrarea lui Mendel scris? cu 35 de  ani 
mai înainte. Fiecare dintre ace?ti autori remarca cu regret faptul c?  luase 
cuno?tin?? de lucrarea lui Mendel abia dup? ce ?i-a încheiat experien?ele. 
   Anul 1900, anul redescoperirii legilor lui Mendel, a devenit ?i  anul  de 
na?tere a unei noi ?tiin?e – a geneticii. Din acest  moment  v?d  încontinuu 
lumina tiparului numeroase lucr?ri ale multor  savan?i  din  diferite  ??ri, 
care vin s? confirme ideile lui Mendel despre factorii ereditari  materiali. 
Mendelismul  a  devenit  fundamentul  geneticii   contemporane.   Iat?   cum 
apreciaz? munca lui Mendel cunoscutul geneticiian  T.  G.  Morgan:  «În  cei 
zece ani cât a lucrat cu plantele sale în gr?dina m?n?stireasc? G. Mendel  a 
f?cut cea mai mare descoperire dintre toate câte au fost f?cute în  biologie 
în ultimii cinci sute de ani». 
   2.3 Bazele citologice ale eredit??ii 
   Cine nu a fost surprins de diversitatea organismelor vii din  natur?!  ?i 
într-adev?r, reprezentan?ii lumii  microorganismelor,  ai  plantelor  ?i  ai 
animalelor par  la  prima  vedere  lipsi?i  de  vre-o  asem?nare  între  ei. 
Studiindu-se, îns?, structura intern? a organismelor,  se  descoper?  dovezi 
concludente  ale  similitudinilor  existente  între  acele  elemente  vitale 
minuscule  din  care  se  compun  organele  ?i  ?esuturile  lor.  Astfel  de 
particule  vitale  elementare  sunt  celulele.  Num?rul  de   celule,   care 
constituie corpul plantelor ?i animalelor superioare,  este  enorm.  Astfel, 
spre exemplu, în corpul uman se con?in aproximativ  5-1014  celule.  ?i  ele 
toate provin din divizarea consecutiv? a unei singure celule  –  a  ovulului 
fecundat. 
   De?i num?rul de celule rezultate este mare, num?rul de diviz?ri  necesare 
form?rii lor este relativ mic – aceasta în  virtutea  faptului  c?  în  urma 
fiec?reia  dintre  diviz?rile  ulterioare  num?rul  general  de  celule  din 
organismul în cre?tere se m?re?te de dou? ori în raport cu num?rul  existent 
la divizarea precedent?. S? explic?m, apelând la tabla de ?ah. 
   Conform unei legende, împ?ratul indian ne nume Sheram, care a tr?it cu  o 
mie cinci sute de ani în urm?,  ?i  care  nu  prea  manifesta  pricepere  în 
cârmuirea ??rii, a dus-o repede la ruin?. Atunci în?eleptul Sessa  a  compus 
jocul de ?ah, în care regele – figura cea  mai  important?  –  nu  putea  s? 
realizeze nimic f?r? ajutorul acordat de alte figuri. Lec?ia jocului de  ?ah 
a  produs o mare impresie asupra  regelui  ?i  i-a  promis  lui  Sessa  s?-l 
r?spl?teasc? cu tot ce numai va dori. Sessa a cerut s?-i fie pus? pe  primul 
p?trat al tablei de ?ah un gr?unte, iar pe fiecare din cele  64  –  de  dou? 
ori mai mult decât pe  cel  precedent.  Regele  a  c?zut  repede  de  acord, 
bucurându-se de faptul c? s-a achitat , atât de ieftin  cu  în?eleptul.  Din 
hambare a început s? se aduc? grâu. Dar foarte curând a devenit  limpede  c? 
condi?ia lui Sessa este  irealizabil?:  pentru  strângerea  unei  astfel  de 
cantit??i de grâu ar fi necesar s? se semene ?i s? se recolteze de  opt  ori 
întreaga suprafa?? a globului p?mântesc. 
   Indiferent de faptul dac? fac parte dintr-un  organism  multicelular  sau 
reprezint? ni?te  vie?uitoare  unicelulare  de  tipul  protozoarelor,  toate 
celulele vii – au o structur? similar? ?i destul  de  complicat?.  Ele  sunt 
compuse din membran?, citoplasm?, nucleu ?i din alte componente  structurale 
(fig. 3-4), care îndeplinesc diferite func?ii. 
   În via?a celulelor un rol excep?ional de mare îl joac? nucleul.  Celulele 
lipsite de nucleu nu se pot divide ?i mor. 
   Fig. 3. Schema structurii celulei dup? datele microscopiei electronice 
     Fig. 4. Schema combinat? a structurii celuleeucariotice cc?zut? la 
               microscoppul electronic (sec?iune transversal?) 
                    a) selula animal?; b) celula vagetal? 
      1– nucleu cu cromatin? ?i nucleoli; 2 – mimbran? plasmatic?;  3 – 
      membran? celular?;  4 –  plasmodesm?; 5 –  reticul endoplasmatic 
     granulat; 6 – reticul neted; 7 – vacuol? pinocitotic?;  8 – apartul 
  Golgi; 9 –  lizozomi; 10 – incluziunni de gr?simi în reticulul neted; 11 
      – centriol? cu microtuburile centrosferei; 12 – mitocondrii; 13 – 
   poliribozomi ai hialoplasmei; 14 – vacuuuol? central?; 15 – cloroplast. 
   Principalele elemente ale nucleului celular sunt  forma?iile,  de  obicei 
filiforme, de dimensiuni microscopice, care pentru capacitatea lor de  a  se 
colora intens au fost denumite cromozomi (corpuri  ce  se  pot  colora).  La 
organismele de diferite specii num?rul de cromozomi variaz? în limite  mari: 
la maz?re exist? 14, la p?pu?oi – 20, la ?oareci  –  40,  la  om  –  46,  la 
cimpanzeu – 48 ?. a. m. d. În schimb, la reprezentan?ii uneia  ?i  aceleia?i 
specii num?rul de cromozomi r?mâne constant. Celulele  noi  iau  întotdeauna 
fiin?? din cele existente pe calea diviz?rii acestora din  urm?.  Un  moment 
deosebit  de  important  în  procesul  diviz?rii  celulelor  îl   reprezint? 
dublarea num?rului de cromozomi, care  precede  migr?rii  lor  în  celulele- 
fiice. 
   Înainte de divizarea  celulei,  fiecare  cromozom  se  dubleaz?,  formând 
cromozomi identici cu el. În momentul în care celula matern?  se  divide  în 
dou? celule-fiice cromozomii pari se îndep?rteaz? unul de altul ?i  migreaz? 
în celule diferite. În  consecin??,  celulele  fiice  primesc  cromozomi  de 
acela?i  fel  ca  ?i  cromozomii  din  celula  matern?.  Dup?   distribuirea 
cromozomilor în  celulele  fiice  are  loc  ?i  procesul  de  repartizare  a 
citoplasmei din celula matern?. Acest tip de  diviziune  a  celulei  a  fost 
numit mitoz?. Celulele formate cu  ajutorul  mitozei  au  aceea?i  garnitur? 
cromosomal?. Înmul?irea celulelor  cu  ajutorul  mitozei  asigur?  cre?terea 
organismului. 
   Pe lâng? mitoz?, este cunoscut ?i un alt tip  de  diviziune  a  celulelor 
numit? diviziune reduc?ional?  sau  meioz?.  Ea  se  produce  în  ?esuturile 
generative  ale  plantelor  ?i  animalelor  ?i  se  afl?  la  baza  form?rii 
celulelor sexuale. 
   Spre  deosebire  de  mitoz?,  meioza  este  înso?it?  de  dou?  diviziuni 
succesive  ale  celulelor,   prima   dintre   ele   se   nume?te   diviziune 
reduc?ional?, iar cea de-a doua diviziune ecua?ional? sau de echilibrare.  - 
?i prima, ?i cea de-a doua diviziune sunt compuse din patru  faze:  profaz?, 
metafaz?, anafaz? ?i telofaz?. Înainte de a întra  în  proces  de  diviziune 
reduc?ional? cromozomii, ca în mitoz?, se  dubleaz?  ?i  ca  urmare  fiecare 
cromozom este compus din dou? jum?t??i egale – cromatide - surori. 
     Fig. 5. Schema fazelor mitozei în celula animal? (dup? M. Loba?ev); 
 1 – interfaza; 2 – profaza; 3 – prometefaza; 4 – metafaza; 5 – anafaza; 6 – 
          fusul nuclear; 7 – telofaza; 8 – ?an?ul de plasmodierez?. 
   În faza ini?ial? (profaz?) a diviziuni  reduc?ionale  cromozomii  omologi 
(materni ?i paterni) încep, s? se apropie  ?i  formeaz?  perechi,  ceva  mai 
târziu, în anafaz?, ei se deplaseaz? câte unul spre  cele  dou?  poluri  ale 
celulei. În acest fel celula-fiic? con?ine câte un cromozom  de  la  fiecare 
pereche ?i de aceea num?rul total de cromozomi în sa este de  dou?  ori  mai 
mic decât în celula matern?. 
   A doua etap? de diviziune prin  meioz?  (diviziunea  de  echilibrare)  se 
produce dup? principiul  mitozei  obi?nuite.  Singura  diferen??  const?  în 
faptul c? în anafaza acestei diviziuni spre  polurile  celulei  migreaz?  nu 
cromozomi întregi (constând din câte dou? cromatide) de la  fiecare  pereche 
ca în anafaza diviziunii reduc?ionale, ce numai  câte  o  jum?tate  (câte  o 
cromatid?-sor?) de la fiecare cromozom. 
   Celulele care con?in un num?r redus (pe jum?tate) de cromozomi se  numesc 
celule haploide, iar cele care con?in o garnitur? întreag?  (sau  dubl?)  de 
cromozomi se numesc diploide. 
   Celulele organismului, cu excep?ia, celor sexuale sunt diploide, celulele 
sexuale sau game?ii con?in un num?r redus de cromozomi. 
   În urma unirii în procesul fecunda?iei game?ii formeaz? zigo?i,  în  care 
se  restabile?te  garnitura  cromozomal?  diploid?:  una   este   adus?   de 
spermatozoizi,  iar  alta  de  ovul.  Dezvoltându-se,  zigotul  d?   na?tere 
embrionului, iar din acesta  se  dezvolt?  organismul  matur.  Când  într-un 
astfel de  organism  diploid  se  formeaz?  game?ii,  ei  ob?in  din  nou  o 
garnitur? haploid? de cromozomi. Prin unirea ulterioar? a celulelor  sexuale 
se constituie iar??i organisme diploide. A?a, din  genera?ie  în  genera?ie, 
fiecare organism diploid, care apare din game?ii  haploizi,  dup?  atingerea 
perioadei de maturitate, formeaz?  la  rândul  s?u  game?i,  prin  care  î?i 
transmite caracterele genera?iei urm?toare. Prin urmare, ereditatea  asigur? 
continuitatea material? ?i func?ional? între un ?ir de  genera?ii.  Ea  este 
legat? nemijlocit de procesul înmul?irii, înmul?irea, la  rândul  ei,  fiind 
legat?  de  procesul  diviziunii  celulelor  ?i  de  cel   al   reproducerii 
elementelor lor structurale. Ovulul ?i spermatozoidul constituie  puntea  de 
leg?tur?  care  une?te  dou?  genera?ii  succesive,  iar  baza  materiala  a 
eredit??ii o constituie acele elemente structurale  ale  celulelor  care  în 
procesul  diviziunii  lor  sunt  capabile  s?  se  autodubleze  ?i   s?   se 
repartizeze în mod egal între celulele-fiice. 
                           Fig. 6. Schema meiozei 
   Numeroase  cercet?ri  au  permis  s?  se  poat?  stabili,  c?  cromozomii 
nucleului celular sunt capabili s? satisfac? aceste  condi?ii.  Treptat  s-a 
format opinia c? unit??ile materiale, denumite de Mendel factori  ereditari, 
sunt localizate în cromozomi. 
   Primele confirm?ri experimentale în acest sens au fost ob?inute  în  anul 
1902 de c?tre V. Sutton în SUA ?i de c?tre T. Boveri în  Germania.  Studiind 
procesul de gametogenez? la l?cust? ?i la alte specii de  animale,  Seton  a 
reu?it  s?  urm?reasc?  modul  de  repartizare  a  cromozomilor  în  game?i, 
reunirea  lor  în  zigo?i  ?i  principiul  de  transmitere  a   caracterelor 
urma?ilor.  Concomitent  s-a  constatat  c?   comportamentul   specific   al 
caracterelor, stabilit de Mendel, este condi?ionat de  acela?i  mecanism  ca 
?i  comportamentul  cromozomilor  omologi  în  procesul   gametogenezei   ?i 
fecunda?iei. A devenit cunoscut faptul c? genele alele  sunt  localizate  pe 
perechile de cromozomi omologi: câte una în fiecare cromozom.  Prin  urmare, 
combinarea cromozomilor duce în mod automat ?i la combinarea  genelor  alele 
localizate în ei. În acest fel comportamentul cromozomilor omologi  serve?te 
în calitate de mecanism citologic al combin?rii genelor  ?i,  corespunz?tor, 
al caracterelor într-un ?ir consecutiv de  genera?ii.  Prin  acest  mecanism 
legile eredit??ii, descoperite de Mendel, cap?t? o bun? explica?ie. 
   Concluziile f?cute de V. Sutton ?i T. Boveri au pus o baz? solid? teoriei 
cromozomale  a  eredit??ii,  numit?   morganism,   în   cinstea   vestitului 
geneticiian  american  T.  Morgan,  care  a  adus  o  mare  contribu?ie   la 
demonstrarea  experimental?   a   rolului   cromozomilor   în   transmiterea 
ereditar?. 
                    III. TEORIA CROMOZOMIAL? A EREDIT??II 
   3.1 Cromozomii, genele ?i caracterele 
   Dup? cum am men?ionat deja în urma cercet?rilor citologice ?i a  primelor 
cercet?ri  genetice  la  începutul  secolului  nostru  au  devenit   absolut 
evidente urm?toarele: 
   1. Toate celulele au un num?r  determinat  de  cromozomi,  localiza?i  în 
nucleu. 
   2. În celulele somatice cromozomii formeaz? perechi. 
   3. La reproducerea celulelor cromozomii se divizeaz? ?i sunt  distribui?i 
în p?r?i egale între cele dou? celule-fiice. Datorit? acestui  fapt  fiecare 
celul? ob?ine dou? copii de cromozomi de fiecare tip. 
   4. La formarea celulelor  sexuale  (game?ilor)  se  produce  o  diviziune 
reduc?ional? (meioz?), care asigur? mic?orarea de dou? ori  a  num?rului  de 
cromozomi. Game?ii au numai câte o copie de cromozom de fiecare tip. 
   5. Ovulele fecundate conduc la formarea zigotului (ovulului fecundat), în 
nucleul c?ruia se restabile?te garnitura dubl? de  cromozomi.  Zigotul  este 
celula ini?ial? a noului organism, care începe a se dezvolta. 
   Aceste principii se afl? la baza teoriei cromozomice a eredit??ii, numit? 
morganism, în cinstea cunoscutului savant  american  T.  Morgan,  care  prin 
cercet?rile sale a dovedit  pe  cale  experimental?  rolul  cromozomilor  în 
transmiterea ereditar? a caracterelor.  Conform  acestei  teorii,  unit??ile 
materiale  ale  eredit??ii  (genele)  formeaz?  elementele  structurale  ale 
cromozomilor ?i se localizeaz? în ele în ordine liniar?. 
   În aceea?i perioad?, datorit? alian?ei dintre genetic?  ?i  citologie,  a 
luat na?tere  citogenetica,  o  ramur?  independent?  a  biologiei,  care  a 
explicat ?i a  dovedit  aptitudinile  ereditare  abstracte,  descoperite  de 
Mendel. 
   Pe baza a  numeroase  observa?ii  ?i  experien?e  cu  musculi?a  o?etului 
(Drozophila melanogaster) Morgan a stabilit modul  în  care  sunt  mo?tenite 
caracterele cele mai manifeste. Luând  în  considera?ie,  c?  drozofila  are 
caractere multe, iar cromozomi  doar  8,  el  a  f?cut  concluzia  c?  între 
cromozomi ?i gene nu poate fi pus semnul egalit??ii, ele nu  sunt  identice: 
genele  reprezint?  componentele  structurale  ale  cromozomilor   ?i   sunt 
localizate în num?r mare în ei în ordine liniar?. 
   A fost confirmat faptul c? genele sunt elementele prin care se  transmite 
informa?ia ereditar?. 
   Genele joac? un rol dintre cele mai însemnate în toate procesele  vitale. 
Pu?in probabil c? exist? vre-un caracter  care  s?  nu  se  g?seasc?  într-o 
m?sur? oarecare sub controlul genelor. Genele controleaz? culoarea ?i  forma 
animalelor  ?i  a  plantelor,  dimensiunile  ?i  ritmul  lor  de   cre?tere, 
capacitatea de a vedea, auzi, mirosi ?i chiar m?sura în  care  copilul  este 
receptiv la educa?ie. 
   Pentru a ne da sama de importan?a genelor, s? compar?m  organismul  cu  o 
fabric? sau uzin?, unde se desf??oar? un num?r enorm de  procese.  Grupe  de 
muncitori specializa?i execut? opera?ii conform unor indica?ii precise  date 
de cineva. În «fabrica» organismu-lui aceste indica?ii sunt date de gene. 
   Genele î?i exercit? ac?iunea la orice stadiu de dezvoltare a organismului 
de-a lungul întregii lui vie?i.  Cu  toate  acestea  nu  înseamn?  deloc  c? 
genele constituie  unicul  factor  ce  condi?ioneaz?  dezvoltarea.  Asemenea 
proceselor de produc?ie de la întreprinderi  industriale,  procesele  vitale 
depind, bun?oar?, de aprovizionarea cu materialele necesare,  precum  ?i  de 
alte aspecte. De exemplu, genele care condi?ioneaz? cre?terea normal?  nu-?i 
pot manifesta pe deplin poten?ele la plantele cultivate pe un sol s?rac  sau 
la  animalele  prost  alimentate.   Remarcabile   capacit??i   intelectuale, 
determinate de gene, pot  r?mâne  f?r?  manifestare-la  copiii  care  nu  au 
c?p?tat instruirea necesar?.  Dezvoltarea  în  cadrul  fiec?rei  etape  este 
controlat? prin interac?iunea genelor ?i a factorilor din mediul extern. 
   Ce sunt, totu?i, genele? 
   În istoria cercet?rii structurii Genei momentul principal l-a  constituit 
dezv?luirea naturii alelismului. T. Morgan, autorul teoriei  cromozomiale  a 
eredit??ii,  considera  c?  genele  reprezint?  structuri  elementare,  f?r? 
diviziuni ulterioare, care ocup? un loc strict  determinat  în  cromozom  ?i 
care în timpul muta?iilor (modific?rilor  ereditare)  se  schimb?  integral. 
Baz?  pentru  o  asemenea  concluzie  au  servit  experien?ele  în  domeniul 
alelizmului. Alele  se  numesc  diferitele  st?ri  (muta?ii)  ale  uneia  ?i 
acelea?i gene. 
   În anii 1928-1930 renumitul geneticiian N. P.  Dubinin  a  descoperit  la 
drozofil? un ?ir de  muta?ii  de  tipul  «scut»,  care  priveau  dezvoltarea 
peri?orilor. Desenul amplas?rii pe corpul acestei musculi?e a  perilor  mari 
are un caracter cât se poate de precis. În schimb diferitele muta?ii  «scut» 
conduceau la faptul c? în diferite p?r?i ale corpului  drozofilei  peri?orii 
nu se  dezvoltau.  Aceste  noi  fenomene  nu  puteau  fi  nici  într-un  fel 
explicate, reie?ind din concep?ia indivizibilit??ii genelor. N.  P.  Dubinin 
a fost primul care a emis ideea c? genele muteaz? pe p?r?i ?i  nu  integral. 
În acest context urma s? se accepte ipoteza c? genele se divid,  adic?  sunt 
compuse din forma?ii ?i mai mici. Prin lucr?rile lui N. P.  Dubinin,  I.  I. 
Agol, A. O. Gaisinovici, A. S. Serebrovschii, S. G. Levit, N. I.  ?apiro  ?i 
ale altor savan?i a fost creat? teoria centric? a genei  conform  c?reia  în 
gene exist? numeroase centre, dispuse în ordine liniar? ?i  capabile  s?  se 
modifice (s? muteze) unul independent de altul. 
    3.2 Muta?iile ca surs? de alele noi 
   Muta?ia reprezint? o modificare structural?  ?i  func?ional?  a  genelor, 
care se transmite prin ereditate ?i din care rezult?  gene  alele.  În  urma 
unui ?ir de muta?ii ale unei gene care ocup?  un  loc  constant  (locus)  în 
cromozom, se formeaz? o serie de gene alele. Alela  normal?  sau  alela  «de 
tip s?lbatic», cum i se mai spune, se consider? dominant?,  iar  alela  care 
apare în urma modific?rii acestea se nume?te alel? mutanta sau recesiv?.  La 
musculi?a o?etului culoarea ochilor este determinat?  de  o  serie  dintr-un 
num?r do 12  alele,  care  ?i  condi?ioneaz?  apari?ia  tuturor  varia?iilor 
coloristice de la ro?u-aprins pân? la alb. La iepuri s-a descoperit o  serie 
din patru alele care condi?ioneaz? culoarea neagr?, cenu?ie,  himalaian?  ?i 
alb? a bl?nii. Culoarea neagr? reprezint? culoarea dominant?, iar cea  alb?, 
în raport cu  celelalte  culori,  este  recesiv?.  La  rândul  ei,  culoarea 
cenu?ie este recesiv? în raport cu cea neagr?  ?i  dominant?  în  raport  cu 
alte culori. Culoarea himalaian? este dominant? în raport  cu  cea  alb?  ?i 
recesiv? în raport cu celelalte. 
   Cuno?tin?ele teoretice despre modul în care  sunt  mo?tenite  caracterele 
date sunt folosite pe larg în practic? în vederea ob?inerii  culorii  dorite 
a bl?nii la iepuri. De exemplu, prin încruci?area a doi  iepuri  de  culoare 
neagr? în genera?iile care rezult? se pot ob?ine nu numai iepuri  negri,  ci 
?i  suri,  himalaeni  ?i  chiar  albi.   În   toate   cazurile   rezultatele 
încruci??rii  depind  de   genotipul   perechilor   parentale.   Dac?   sunt 
încruci?a?i doi iepuri negri heterozigo?i dup? culoarea neagr?  ?i  cenu?ie, 
în descenden?? se vor ob?ine 75 % de iepuri de  culoare  neagr?  ?i  25%  de 
culoare cenu?ie.  Dac?,  îns?,  p?rin?ii  sunt  heterozigo?i  dup?  culoarea 
himalaian? ?i alb?, 75% de descenden?i vor fi himalaeni,  iar  25%-albi.  La 
iepurii himalaeni colora?ia bl?nii este alb?, iar pe  vârful  urechilor,  pe 
coad?, bot ?i pe labe - neagr?. 
   Dat fiind faptul c? ?i cromozomii, ?i genele sunt destul de statornice ?i 
în virtutea acestei împrejur?ri, muta?iile se produc  relativ  rar  apari?ia 
de noi gene are loc la fel de rar. Dac? ar fi altfel, în natur?  ar  domina, 
în  schimbul legilor dup? care se desf??oar? transmiterea de  caractere,  un 
haos general. 
   S? prezent?m câteva exemple de muta?ie. În anul 1791 în statul Masacusets 
(SUA) într-o turm? de oi a ap?rut un miel-mutant cu picioare foarte  scurte. 
Cresc?torii de oi l-au remarcat  ?i  au  g?sit  c?  este  ra?ional  ca  prin 
selec?ie acest caracter (picioarele  scurte)  s?  fie  fixat  în  ereditate. 
Explica?ia? Nu mai era nevoie de a se construi ocoale înalte. A?a  a  ap?rut 
vestita ras? ancon? de oi cu picioare scurte. 
   Dup? cum se ?tie, vaci f?r? coarne se  întâlnesc  rar.  Muta?ia  în  urma 
c?reia au ap?rut aceste soiuri de vaci s-a produs în 1889 în  statul  Canzas 
(SUA). Tot  pe calea selec?iei ea a fost fixat? ?i astfel s-a pus  începutul 
vitelor  de  rasa  Herford  f?r?  coarne.  Vacile  f?r?  coarne,  de?i   din 
neobi?nuin?? ele ne par nu tocmai ar?toase, în schimb au  mai  pu?ine  ?anse 
de a se r?ni în timpul «disputelor». 
   Este general cunoscut? compara?ia cu o cioar?  alb?.  Dar  a  v?zut  oare 
cineva dintre dumneavoastr? o cioar? alb??  În  muzeul  Darwin  din  Moscova 
sunt expuse sub forma împ?iat? p?s?ri  ?i  animale  de  culoare  alb?,  a?a- 
numi?ii albino?i: exemplare de cioar?, st?ncu??, vulturi, samur  ?.  a.   De 
curând în Primorie ni?te  vân?tori  au  capturat  un  lup  alb.  În  gr?dina 
zoologic? din Deli exist? un tigru alb, iar la Tochio se afl?  o  giraf?  de 
culoare alb? - singurul exemplar din lume. În  octombrie  1967  în  junglele 
Rio-Muni (Guineea Ecuatorial?) a fost descoperit?  o  goril?  complet  alb?, 
fapt care a produs o adev?rat?  senza?ie  printre  zoologi.  Ei  i  s-a  dat 
numele de «Fulgu?orul» ?i a fost dus? într-una din gr?dinile  zoologice  ale 
acestei ??ri. 
   Se întâlnesc de asemenea mutan?i de alt tip, când  func?iile  genelor  nu 
sunt reprimate, ci, din contra, se intensific?. În urma anumitor  modific?ri 
se poate forma  o  gen?  care  s?  condi?ioneze  formarea  unui  pigment  ne 
întâlnit la indivizii de  specia  dat?.  Exist?,  de  exemplu,  lupi  negri, 
ro?ii. În sovhozul «Cabadian» din Republica Tadjic? s-a n?scut  un  miel  cu 
blan? albastr?. 
   3.3 Muta?iile ?i mediul 
   Muta?iile pot fi utile, neutre  sau  d?un?toare  pentru  organismul  dat. 
Muta?iile  utile  (adaptive)  stau   la   baza   dezvolt?rii   evolutive   a 
organismelor prin intermediul selec?iei  naturale.  Astfel,  gâtul  lung  al 
girafei, ap?rut ca urmare a unei muta?ii, prezenta avantaje în lupta  pentru 
existen?? fa?? de gâtul scurt. Microbii mutan?i, care  sunt  mai  rezisten?i 
la antibiotice, continu?  s?  existe,  în  timp  ce  microbii  sensibili  la 
acestea per. 
   De regul?, muta?iile  d?un?toare  duc  la  moartea  organismelor  sau  le 
determin?  sterilitatea,  ?i,  deoarece  nu  pot  l?sa  descenden?i,  aceste 
organisme sunt treptat eliminate de pe arena evolu?iei. În cel mai bun  caz, 
în urma muta?iilor d?un?toare organismele  r?mân  vii,  dar  caracterele  le 
sunt schimbate într-o a?a m?sur?, încât nu mai sunt capabile s?  ?in?  piept 
concuren?ei cu alte organisme ?i sunt nevoite s? cedeze locul unor  indivizi 
mai adapta?i. 
   Muta?iile neutre sau indiferente nu afecteaz? caractere  ?i  însu?iri  de 
importan?? vital?  ale  organismului,  care  s?  determine  o  modificare  a 
poten?ialului s?u biotic. Astfel de organisme se înmul?esc  în  mod  normal, 
muta?iile neutre acumulându-se treptat în popula?ii. O bucl? de p?r  alb  pe 
un fundal  de  p?r  negru  la  b?rba?i  nu  influen?eaz?  asupra  cre?terii, 
dezvolt?rii, c?s?toriei ?i asupra capacit??ii reproductive a  acestuia.  Din 
aceast? cauz? o astfel de muta?ie nu are sub raportul capacit??ii  vitale  a 
subiectului nici o urmare, îi este indiferent?.  ?i  totu?i  i,  majoritatea 
absolut? a muta?iilor sunt d?un?toare pentru organism. De  ce?  S?  încerc?m 
s? g?sim explica?ia. 
   Se ?tie c? speciile exist? în' condi?ii naturale timp de milioane de ani. 
Într-un timp atât de îndelungat indivizii care le  compun  sunt  confrunta?i 
cu cele mai variate condi?ii  de  mediu.  Supravie?uiau  doar  cei  care  se 
puteau adapta u?or, acomodându-se la noile condi?ii. To?i  ceilal?i  periau. 
Indivizii supravie?uitori erau adapta?i nu numai  la  un  singur  factor  al 
ambian?ei, ci la întreg complexul de factori, prezen?i în  ea.  Din  aceast? 
cauz?  la  ei  toate  caracterele  ?i  însu?irile  sunt   bine   coordonate, 
dezvoltate ?i exprimate fenotipic în chipul cel  mai  fericit  toate  genele 
din sistemul genotipurilor  acestor  organisme  se  condi?ioneaz?  reciproc, 
ac?iunea uneia dintre ele se combin? armonios cu ac?iunile altora  exact  în 
felul în care se îmbin? armonios  ac?iunile  tuturor  interpre?ilor  dintr-o 
orchestr? simfonic? bine dirijat?. 
   Dar intervine momentul producerii muta?iei,  care  determin?  modificarea 
uneia  dintre  însu?irile  organismului.  Organismul  mutant  înc?  nu   s-a 
acomodat definitiv la condi?iile reale de  via??,  gena  care  a  suferit  o 
modificare înc? nu s-a  înscris  în  constela?ia  altor  gene  din  sistemul 
genetic, ac?iunea ei într? în contradic?ie cu direc?ia general?  de  ac?iune 
a întregului genotip. 
   Dac? o asemenea muta?ie are un  caracter  dominant,  adic?  se  manifest? 
imediat în fenotip, atunci purt?torul acestei muta?ii are pu?ine  ?anse  s?- 
?i continue existen?a. Bun?oar?,  plantele  de  grâu  cu  tulpin?  lung?  ?i 
sub?ire au pu?ine ?anse  s?  se  men?in?  în  pozi?ie  vertical?  în  timpul 
irig?rii, comparativ cu exemplarele  cu  tulpina  groas?  ?i  scurt?.  Dac?, 
îns?, muta?ia are un caracter recesiv,  un  timp  ea  se  men?ine  în  stare 
recesiv? f?r? s? produc? vre-o daun? purt?torului ei. Dar, începând  cu  cea 
de-a doua genera?ie, aceast? muta?ie  începe  s?  treac?  treptat  în  stare 
homozigot? ?i ac?iunea ei se va r?sfrânge asupra  organismului.  De  regul?, 
prin selec?ia natural? aceste organisme  sunt  eliminate  din  popula?ie-tot 
a?a cum,  s?  zicem,  conduc?torul  unui  ansamblu  de  dansuri  înlocuie?te 
dansatorul,  având  un  picior  luxat,  pentru  ca  acesta  s?  nu   încurce 
celorlal?i. 
   Cu alte cuvinte, probabilitatea ca muta?ia numai ce produs?  s?  prezinte 
imediat valoare adaptiv?  pentru  organism  este  extrem  de  mic?.  Aceast? 
probabilitate poate fi asem?nat? cu  felul  în  care  un  me?ter-ceasornicar 
scoate pe achipuite din cutia cu piese  de  schimb  anume  piesa  care  este 
necesar? pentru marca de ceasornic adus la repara?ie. Se poate  mai  degrab? 
a?tepta s?-i  nimereasc?  o  pies?  asem?n?toare  de  la  o  alt?  marc?  de 
ceasornic, fapt care n-ar îmbun?t??i, ci, din contra, ar conduce  la  o  mai 
proast? func?ionare a întregului mecanism. A?a stând lucrurile, în  sistemul 
genotipului dat sunt «achizi?ionate» doar acele muta?ii care  sunt  aprobate 
prin selec?ie natural?. 
   De remarcat faptul c? no?iunile de nocivitate sau utilitate a muta?iilor, 
de caractere dominante ?i  recesive  sunt  cât  se  poate  de  relative.  In 
dependen?? de condi?iile concrete în care tr?ie?te  organismul  dat,  aceste 
no?iuni pot s? treac? dintr-o categorie în alta. Astfel, la nord blana  alb? 
a ursului alb reprezint? un caracter util, iar  în  regiunile  centrale  ale 
planetei el va deveni d?un?tor, îl va  împiedica  s?  se  poat?  ascunde  de 
du?mani, inclusiv de vân?tori. 
   Mai sus am men?ionat  c?  prin  interac?iunea  eredit??ii  cu  mediul  se 
formeaz? fenotipul organismelor. Dar în ce m?sur?  caracterele  organismului 
depind de ereditate ?i în ce m?sur?  de  mediul  ambiant?  Iat?  rezultatele 
unei experien?e. Dac? sunt crescu?i în incubator,  iepurii  himalaeni  r?mân 
absolut  albi,  lipsindu-le  por?iunile  negre  de  pe  anumite  p?r?i   ale 
corpului. iar dac? unui epure himalaeani se vor  smulge  de  pe  o  por?iune 
perii de culoare alb? ?i locul gol ap?rut se va  men?ine  la  o  temperatur? 
joas?, perii crescu?i din  nou  vor  fi  negri.  Aceasta  înseamn?  c?  gena 
culorii la  epurele  himalaean  nu  determin?  în  mod  nemijlocit  apari?ia 
perilor negri sau albi. Ea condi?ioneaz? numai reac?ia  specfic?  a  perilor 
la ac?iunea termic?: la o temperatur? sc?zut? a corpului  (ca  ?i  în  cazul 
r?cirii artificiale a  unor  por?iuni  ale  pieii)  cresc  peri  de  culoare 
neagr?, iar la o temperatur? ridicat? perii r?mân albi. 
   Majoritatea caracterelor cantitative depind  în  mare  m?sur?  de  mediul 
ambiant.  Genotipul  determin?  cadrul  în  care  va   decurge   dezvoltarea 
organismului,  iar  factorii  externi  determin?  dezvoltarea  în   limitele 
stabilite de genotip. Câinele care a fost bine hr?nit este  mai  mare  decât 
cel ?inut fl?mând. Dar un ?ânc de ras? vîn?toreasc? silit  s?  îndure  foame 
va cre?te, totu?i, un câine   mai mare decât  ?âncul  bine  hr?nit  al  unui 
câine   de camer?. 
   Diferitele rase de vite cornute mari ?i unii indivizi  lua?i  aparte  din 
cadrul  aceleia?i  rase  se  deosebesc  prin  genotipuri,   care   determin? 
cantitatea de lapte format. Atunci, îns?, când o  vac?  cu  un  genotip  bun 
este prost hr?nit?, ea poate s? dea chiar mai pu?in lapte  decât  una  având 
un genotip mai inferior, dar care este între?inut? în condi?ii mai bune.  În 
aceste cazuri este important s? se stabileasc? în ce  m?sur?  pot  influen?a 
condi?iile de mediu asupra poten?elor ereditare ale  organismului.  Cu  alte 
cuvinte,  este  necesar  s?  se  creeze   astfel   de   condi?ii   în   care 
posibilit??ile poten?iale con?inute în genotip s?  se  manifeste  plenar  în 
fenotip, adic? în organismul matur. 
   Protejarea ac?iunii genotipului de influen?ele d?un?toare ale mediului în 
timpul form?rii caracterelor cantitative  reprezint?  una  dintre  cele  mai 
importante (dar ?i dintre cele  mai  dificile)  sarcini,  ce  stau  în  fa?a 
geneticiienilor ?i a selec?ionatorilor. 
                    IV. BAZELE MOLECULARE ALE EREDIT??II 
   4.1 Acizii nucleici 
       Cromozomii, în care sunt localizate genele, sunt ni?te  structuri  cu 
caracter molecular, alc?tuite dintr-un mare  num?r  de  elemente  de  natur? 
chimic?  diferit?.  Aproximativ  90%  din  masa  total?  a  cromozomilor   o 
constituie   a?a-numitul   complex   nucleo-histonic,   format   din    acid 
dezoxiribonucleic (ADN) ?i proteine  histonice.  În  afar?  de  aceasta,  în 
componen?a cromozomilor mai intr? ?i mici cantit??i de proteine  bazice,  de 
lipide, acizi ribonucleici (ARN) ?i cationi ai unor metale  (calciu,  magniu 
?. a.). 
   S? vedem, ce func?ii îndeplinesc fiecare dintre aceste componente ?i care 
molecule sunt înzestrate cu propriet??i ereditare. 
   La  dezvoltarea  cuno?tin?elor  despre  moleculele   ereditare   o   mare 
contribu?ie a adus remarcabilul savant N. CE- Col?ov. Înc? în anul  1927  el 
a emis o serie de ipoteze ?i presupuneri în leg?tur?  cu  natura  chimic?  a 
substan?ei   responsabile   de   p?strarea,   transmiterea   ?i   realizarea 
capacit??ilor ereditare  (genetice)  ale  organismelor.  Col?ov  a  exprimat 
aceste idei  privind  mecanismul  care  asigur?  continuitatea  materialului 
ereditar prin formula:  «Omnis  molecula  ex  molecula»:  «Fiecare  molecul? 
provine din alt? molecul?». 
   C?tre acest timp, datorit? lucr?rilor lui Morgan, ?i-a câ?tigat încredere 
unanim? ideea c? genele sunt aranjate într-o ordine  strict  determinat?  în 
cadrul  structurilor  liniare  cromozomale.  Dar  structura   molecular?   a 
cromozomilor r?mânea complet necunoscut?. 
   Pornind de la ra?ionamente pur logice, Col?ov a  ajuns  la  concluzia  c? 
Ñòðàíèöû: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 
	
	
					
							 |